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如果一個企業(yè)缺少優(yōu)秀的班組長團體：

(1) 生產(chǎn)效率無法提高,，即使業(yè)務(wù)量擴大了，利潤反而下降了,。

(2) 企業(yè)文化的缺失使員工滿意度下降,；人員流失率增大，企業(yè)很難持續(xù)提升業(yè)績,。

這兩個問題將導(dǎo)致企業(yè)逐步散失優(yōu)勢,。惠州市顯盈電子科技公司高層充分認識到這個問題,，為加強班組建設(shè)，提升班組長業(yè)務(wù)技能知識,。2018年10月，遠大方略管理咨詢集團精益生產(chǎn)項目經(jīng)理汪志東老師,，在惠州顯盈電子科技公司,，給一線管理班組人員授課《基層班長》。

基層班組長應(yīng)具備的綜合技能：認知能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力、教導(dǎo)能力,、日常管理能力,、改善能力等?；葜蒿@盈的班組長在哪些方面做得優(yōu)秀,，哪些方面做得不足,，需要提升的技能有哪些呢,？一起 回顧培訓(xùn)現(xiàn)場情況：

所有參加培訓(xùn)的學(xué)員準時進會場分組入座,。在汪老師的帶領(lǐng)下,，齊聲朗讀精益持續(xù)改善原則,，激起了大家的學(xué)習(xí)熱情,，帶著思考，開啟了培訓(xùn)模式……

以忙碌的小馬為案例題材,，站在不同角度思考,，以組為單位,，大家都紛紛亮出了見解....

工作教導(dǎo)

(1) 正確教導(dǎo)技能,能使班組長正確,、安全,、認真而且迅速地教會員工,，使他們減少浪費、重修,、退貨及錯誤并減少意外事件,，減少工具,、設(shè)備的損壞,，產(chǎn)品的質(zhì)量與成本；

(2) 通過不正確教導(dǎo)和正確教導(dǎo)演練讓班長親自感受教導(dǎo)方法的不同,，帶來的效果也不同,；

(3) 通過工作分解表與訓(xùn)練道場明確規(guī)劃工作,，大大提高工作效率,。

有效溝通

溝通是一種能力，不是一種本能,。本能天生就會,，能力是需要   學(xué)習(xí)才會具備；溝通是訓(xùn)練出來的,！

從認識情商,、分享案例,；領(lǐng)導(dǎo)、員工對班組長的期望,；班組長煩惱；溝通的目的,、方法到溝通案例分享；從中認識到了自己的缺點，看到了別人的優(yōu)點,，達成共識，整合資源,，達成目標能力；大家都受益匪淺,。

有效激勵

能力靠培訓(xùn),意愿靠激勵。我們需要的激勵不僅僅是物質(zhì)激勵,，更需要精神激勵！

通過8大激勵法,，班組長隨時【恰時】激勵員工的方式和熱爐法則四大懲處原則的分析講解,，巧用在孫悟空保護唐僧取經(jīng)的過程中，佛祖曾說過三句話為例,。既肯定了孫悟空前面保護唐僧的所作所為,，又批評了他這次的不信不義,，最后提出目標和期望,，恰到好處地激勵了孫悟空的斗志,。給在場的每一位帶來了啟發(fā)，在職場工作中也起到了一個良好的指導(dǎo)作用,。

快速換模

“一分鐘即時換模”，通常叫快速換模,。

快速作業(yè)轉(zhuǎn)換，是用來不斷改善設(shè)備快速調(diào)整這一難點的一種方法，不斷地將換線時間縮到更短,，甚至實現(xiàn)即時換線,。

分別闡述了：SMED內(nèi)作業(yè)、外作業(yè)區(qū)別,，SMED換模境界,，縮短換模時間步驟,，換模程序之技法等,，非常實用的方法，充分認識到快速換模它可以將一種正在進行的生產(chǎn)工序快速切換到下一生產(chǎn)工序,；快速換模也常指快速切換,，促進啟動一個程序并快速使其運行，且處于更小浪費狀態(tài)；對學(xué)員來說,，拓寬了思路,，增長了見識，為后續(xù)更效的管理打下了良好的基礎(chǔ),。