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前言

薪酬設(shè)計(jì)是指根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況,，緊密結(jié)合企業(yè)的戰(zhàn)略和文化，系統(tǒng)全面科學(xué)的考慮各項(xiàng)因素,，制定科學(xué)合理的薪酬體系,。一個(gè)設(shè)計(jì)良好的薪酬體系能夠起到補(bǔ)充和增強(qiáng)其他人力資源管理系統(tǒng)的作用，直接與組織的戰(zhàn)略規(guī)劃相聯(lián)系,，從而使員工能夠把他們的努力和行為集中到幫助組織在市場(chǎng)中競(jìng)爭和生存的方向上去,。

遠(yuǎn)大方略結(jié)合當(dāng)下企業(yè)用工現(xiàn)狀和駐廠改善實(shí)際案例，研發(fā)打造《薪酬設(shè)計(jì)與工具應(yīng)用》工具課,，提供實(shí)用工具賦能企業(yè)薪酬設(shè)計(jì),，優(yōu)化企業(yè)人力資源系統(tǒng)，提升企業(yè)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力。

課程由遠(yuǎn)大方略副總經(jīng)理,、戰(zhàn)略規(guī)劃落地實(shí)戰(zhàn)顧問姚南洲老師主導(dǎo),，遠(yuǎn)大方略項(xiàng)目經(jīng)理張軍老師主講，從企業(yè)薪酬管理現(xiàn)狀分析入手,，詳細(xì)講解了薪酬管理的本質(zhì),、變革策略和薪酬設(shè)計(jì)的步驟。

課上,，姚老師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員反映的企業(yè)人力管理難題,，結(jié)合近年中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展大環(huán)境、人才市場(chǎng)需求,、人才結(jié)構(gòu)變化,，解析未來人才結(jié)構(gòu)變化和工作內(nèi)容，總結(jié)企業(yè)增長比例變化,，引出中國企業(yè)薪酬績效管理的新挑戰(zhàn)是解決未來增長關(guān)鍵能力的薪酬設(shè)計(jì),，這就要求企業(yè)人事對(duì)企業(yè)的薪酬設(shè)計(jì)有更合理的策略規(guī)劃。

如何更科學(xué)合理的設(shè)計(jì)薪酬體系呢,？張老師指出,，薪酬體系的設(shè)計(jì)不應(yīng)該只把關(guān)注點(diǎn)放在工資上，更應(yīng)該注重薪酬總額,、營業(yè)總收入,、利潤總額三者的平衡上。我們首先要分別從老板,、管理,、員工、人力的角度,，對(duì)企業(yè)薪酬管理進(jìn)行審計(jì)與診斷,。根據(jù)大量案例分析顯示，企業(yè)在薪酬設(shè)計(jì)中大都面臨：薪酬水平偏低,、薪酬效果不足,、薪酬機(jī)制不合理、薪酬倒掛,，新老員工矛盾不斷等問題。

針對(duì)這些問題,，企業(yè)在薪酬設(shè)計(jì)中,，要明確薪酬管理的定義和本質(zhì)，以公司效益,、崗位價(jià)值,、員工績效和員工能力作為薪酬確定和分配的依據(jù)。在薪酬管理中，需要做到個(gè)人基準(zhǔn)薪酬與崗位相對(duì)價(jià)值匹配,、個(gè)人薪酬與員工績效匹配,、薪酬總額與企業(yè)效益匹配，以促進(jìn)內(nèi)外部的公平,。張老師還為大家提供了人工創(chuàng)收,、人均創(chuàng)收和人均創(chuàng)利計(jì)算公式，學(xué)員們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行操練計(jì)算,。

“天時(shí)地利人和”的道理也適用于薪酬變革動(dòng)作,。在企業(yè)開始薪酬變革之前，要注意一下企業(yè)的發(fā)展階段,，一般在企業(yè)的增長期,、調(diào)薪期、滯漲期和轉(zhuǎn)型期進(jìn)行薪酬變革能夠達(dá)到事半功倍的效果,。而在變革過程中,，需要遵循支付能力、激勵(lì)導(dǎo)向,、聚焦和爬坡原則,，注重整體，重點(diǎn)突破——摸痛點(diǎn),、抓重點(diǎn),、建標(biāo)準(zhǔn)、分布套改,、示范效應(yīng),。

張老師還結(jié)合改善案例，理清薪酬變革“七步法”：建團(tuán)隊(duì)——建小組定計(jì)劃,；明方向——明確薪酬策略,；確對(duì)象——建立職位體系；評(píng)價(jià)值——實(shí)施崗位價(jià)值評(píng)估,；做對(duì)照——開展薪酬調(diào)查定位,；定標(biāo)準(zhǔn)——設(shè)計(jì)薪酬標(biāo)準(zhǔn)；建機(jī)制——建立長效薪酬激勵(lì)機(jī)制,。課上,，老師還詳細(xì)講解了課程中涉及到的實(shí)用工具、表單和計(jì)算公式的使用方法,，幫助學(xué)員們將課程內(nèi)容落地實(shí)施,。

整個(gè)課堂，實(shí)用工具和理論相結(jié)合,，學(xué)員們現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用工具結(jié)合企業(yè)實(shí)際進(jìn)行薪酬機(jī)制制定,，與老師現(xiàn)場(chǎng)交流溝通讓學(xué)習(xí)成果更加落地生效,。課程結(jié)束后，老師為優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人頒發(fā)了證書和禮物,。