【課程背景】
你是否正在面臨以下困惑?
面對強勢供應商,,采購陷入被動無助,?
供方水平參差不齊,花落誰家無從下手,?
物料該來的不來,,來的都是現(xiàn)場不需要的,呆舊廢殘損失巨大?
市場變化太快,,每天為急單加班加點,?
供方報價明知有水,卻苦于無法擊破,?
成品越賣越便宜,,上游材料越來越貴?
客戶要求越來越快,,交付壓力倍增,?
崗位干了多年,職業(yè)前景是否一片茫然,?
……
一切都不是問題,,問題在于你是否了解采購管理的專業(yè)技術!
【課程收益】
1,、掌握供應商分類管理與關系管理策略
2,、學會供應商成本拆分的技巧與應對方法
3、開拓采購總成本管理的思想與策略
4,、與強勢供應商博弈的策略
5,、精通科尼爾博弈采購法的方法
【授課對象】
采購經(jīng)理,、營運經(jīng)理,、財務經(jīng)理、制造經(jīng)理,、制造主管,、采購主管、物料主管,、采購及供應鏈管理相關人員
【授課方式】
案例剖析深入,,理論結合實際,操作性強,、系統(tǒng)性高
【課程時間】
2天12小時,,1天6小時
◇◇◇課程內(nèi)容大綱◇◇◇
1、采購四大思維理念
第1講:采購管理理念
◆ 時代采購
◆ 知識采購
◆ 戰(zhàn)略采購
◆ 價值采購
案例:深圳XX公司的采購戰(zhàn)略布局
案例:深圳XX公司的采購策略與執(zhí)行案例
案例:深圳XX電商公司的供應商整合案例
案例:深圳XX五金配件的供應鏈整合案例
2,、采購管理五大系統(tǒng)
第1講:采購戰(zhàn)略系統(tǒng)
◆ 年度需求分析
◆ 年度采購計劃
◆ 年度經(jīng)營計劃
◆ 年度采購策略
◆ 年度供應策略
案例:深圳XX電子配件公司的采購戰(zhàn)略系統(tǒng)案例
案例:深圳XX燈具公司的采購戰(zhàn)略系統(tǒng)案例
第2講:采購組織系統(tǒng)
◆ 采購組織構建與建設
◆ 采購任職管理
◆ 采購培訓管理
◆ 采購職級管理
◆ 采購績效管理
◆ 采購行為管理
案例:深圳XX五金配件公司的采購組織系統(tǒng)
案例:深圳XX電子公司的采購組織系統(tǒng)蛻變
第3講:采購價格體系
◆ 詢價,、議價體系
◆ 成本結構拆分
◆ 采購報價
◆ 成本分析工程
◆ 采購降價策略
案例:深圳XX電子公司的成本降價
第4講:采購控制系統(tǒng)
◆ 采購計劃控制系統(tǒng)
◆ 采購預算控制系統(tǒng)
◆ 采購價格管理系統(tǒng)
◆ 采購進度管理系統(tǒng)
◆ 采購成本管理系統(tǒng)
案例:深圳XX電子公司的采購控制系統(tǒng)搭建案例
第5講:采購作業(yè)系統(tǒng)
◆ 采購訂單作業(yè)
◆ 采購結算、付款管理作業(yè)
3,、供應商管理七大系統(tǒng)
第1講:供應商戰(zhàn)略管理系統(tǒng)
◆ 基于公司的戰(zhàn)略的供應商管理模式
◆ 市場供應資源信息調(diào)查以及分析管理
◆ 供應商集成管理
第2講:供應商商務談判管理系統(tǒng)
◆ 訂單對接管理
◆ 商務合同/協(xié)議管理
◆ 供應商價格管理(降價/價格激勵/詢價/議價/報價)
◆ 供應商品質管理
◆ 變更管理
第3講:供應商開發(fā)準入管理系統(tǒng)
◆ 供應商尋源
◆ 供應商調(diào)查
◆ 供應商評審
◆ 供應商池建立
◆ 供應商選擇
◆ 供應商開模打樣
◆ 供應商準入與新供應商輔導
案例:3個輔導中的案例分析
第4講:供應商關系管理系統(tǒng)
◆ 供應商盤點
◆ 供應商計劃(中,、長期、備貨計劃)
◆ 供應商輔導
◆ 供應商定期訪談
◆ 供應商會議
◆ 供應商協(xié)同
案例:深圳XX電子公司的供應商關系管理案例總結
第5講:供應商庫存管理系統(tǒng)
◆ JIT庫存管理概念
◆ VMI庫存管理概念
◆ 供應商庫存定期盤點
◆ 供應商庫存計劃
◆ 供應商備貨計劃
第6講:供應商產(chǎn)品規(guī)劃與樣品管理
◆ 供應商SKU規(guī)劃管理
◆ 供應商樣品管理
第7講:供應商績效管理
◆ 供應商績效管理
◆ 供應商象限管理
◆ 供應商配額管理
◆ 供應商賬期管理
◆ 供應商激勵管理
◆ 供應商淘汰管理
案例:供應商績效設計和管理案例
第8講:供應商檔案管理
◆ 供應商信息管理
◆ 供應商池管理
◇◇◇【課程回顧】◇◇◇
(▲采購與供應商管理中山站課程)
2019年9月20日—21日,,由遠大方略管理咨詢公司專業(yè)師資打造的《采購與供應商管理》工具課在中山市理科天鴻假日酒店舉行,,現(xiàn)場聚集了200+位企業(yè)老板、采購總監(jiān)、運營總監(jiān),、財務總監(jiān),、制造經(jīng)理、采購經(jīng)理,、物料經(jīng)理,、采購及供應鏈管理相關人員等參與本次課程共同學習探討。
課程由凌雪飛老師講授【采購】部分,,姚南洲老師講授【供應商管理】部分,,兩天的課程幫助學員理解采購定位和理念,管理框架和采購管理方法以及實操工具,、案例體驗,;理解供應商管理理念,管理體系框架,、流程的搭建以及方法實操工具,、案例體驗。
◇◇◇導師簡介◇◇◇
凌雪飛老師
遠大方略管理咨詢機構 項目總監(jiān)
企業(yè)集成供應鏈設計深入研究者
企業(yè)精細化運營模式設計深入研究者
多家企業(yè)供應鏈管理,、精細化運營內(nèi)訓講師
多次供應鏈管理,、精細化運營公開課主講導師
姚南洲
遠大方略管理咨詢機構 運營總監(jiān)
武漢大學 EMBA
國家注冊品質工程師
國家注冊人力資源管理師
◇◇◇課程回顧◇◇◇
課程現(xiàn)場結合課程內(nèi)容和案例分析,進行交流演練,。潛心學習,,跟著課程節(jié)奏,吸收課程內(nèi)容,,學員迎接新的成長,。
采購課程主要圍繞采購的自我認知(打鐵還需自身硬)、跟催中心(別停線了,,先人后事,、供需平衡)、管理中心(別買貴了,,陽光采購,、系統(tǒng)降本)、總成本中心(戰(zhàn)略采購,、協(xié)同降本),、利潤中心(打造生態(tài)鏈、創(chuàng)造價值)五個層級內(nèi)容展開講授,。
讓學員在采購過程中要充分了解市場行情和技術標準,,拓寬視野,在日常工作中,,不斷的積累和分析構成產(chǎn)品成本方面的信息,,以便在采購工作中更好的從源頭降低成本。
供應商管理課程主要圍繞戰(zhàn)略管理系統(tǒng)、商務談判管理系統(tǒng),、開發(fā)準入管理系統(tǒng),、關系管理系統(tǒng)、庫存管理系統(tǒng),、產(chǎn)品規(guī)劃與樣品管理,、供應商績效管理,七大系統(tǒng)展開講授,。
讓學員清晰了解選擇供應商的應該遵循的原則:生產(chǎn)能力,、產(chǎn)品質量、價格,、售后服務,、信譽和財務狀況等多方面考慮。對于供應商不足的地方,,雙方共同想辦法,,幫助供應商成長,在單價,、服務,、品質方面都能提高,有利于合作起來更默契,。
企業(yè)與上游供應商和下游客戶進行價格談判,,這是一個博弈的過程。研究價格談判策略需要對價格談判做一些了解,,首先應明確價格談判的目的與意義,。其次對價格談判過程進行分析,,最后將價格談判的策略在采購談判過程中巧妙地運用,,如討價還價策略、主動讓步策略,、迫使對方讓步策略,。
◇◇◇學員--感悟分享◇◇◇
01 深圳北極*科技有限公司
通過課程,對采購的職責和工作方向有了重新的認識,,對公司整體戰(zhàn)略有了充分的認識和理解,。采購部以前的問題和老師所講的案例有許多類似的地方,我們會學以致用,,認真使用課堂工具,,提高業(yè)績,感謝遠大方略的老師,!
02 深圳零奔*光電股份有限公司
通過課程學習,,感悟如下:
隨著公司的發(fā)展,一定要打造價格、平時,、交期,、服務的戰(zhàn)略合作供應商。節(jié)約成本,,全員參與,,但要以采購為中心,與供應商談判的前提下,,必須要懂專業(yè)知識,,打鐵還需自身硬。與供應商的關系要由短期合作發(fā)展為長期合作,,每半年對供應商進行數(shù)據(jù)分析評估,,分別選出ABCD級供應商,針對目前的供應鏈進行分析,,開發(fā)缺失物料方面的供應商,,而不是盲目開發(fā)。
03 *源科技
通過課程學習,,讓我們認識到目前自身能力的不足還有很大的提升空間,,之前有很多不懂得該怎么去和供應商溝通,處理異常,,建立合作都一一得到解決,,意識到戰(zhàn)略伙伴的重要性,也明白培養(yǎng)供應商和內(nèi)部人員培養(yǎng)的重要性,。
04 中山*虎生活電器有限公司
通過本次學習有以下幾點感悟:
(1) 庫存的管理對數(shù)據(jù)要求更精確
(2) 供應商評估需把時間變短(一個月一次)
(3) 加強對供應商的輔導
(4) 優(yōu)先公司采購流程
◇◇◇課程總結◇◇◇
未來的競爭不再是企業(yè)與企業(yè)之間的競爭,,而是供應鏈與供應鏈之間的競爭!企業(yè)需要在市場環(huán)境中獲取競爭優(yōu)勢,,在供應鏈中,,需要從以下兩方面重點突破:
① 內(nèi)部的協(xié)同降本增效,通過戰(zhàn)略采購,、集中采購,、產(chǎn)品的標準化和通用化、VE/VA方法,、流程的優(yōu)化,、信息流的優(yōu)化等實現(xiàn)內(nèi)部的降本增效;
② 對外需要協(xié)同核心供應商和戰(zhàn)略合作客戶,,打通全價值鏈,,與供應商互助共贏,共同打造供應鏈的核心競爭力,。
遠大方略管理咨詢集團一直致力于提高中國實體企業(yè)的核心競爭力,,期望通過此次的學習分享,,能更好的為學員企業(yè)提供有價值的服務和產(chǎn)品,也期望參與學習的學員能更有效的將知識和理論轉換成行動,,助力企業(yè)提升供應鏈的競爭力,。